📌 استعدادًا لامتحانات الفصل الدراسي الثاني 2026، يقدم هذا المقال نموذجًا استرشاديًا لورقة أسئلة اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي – محافظة القاهرة، مع عرض مواصفات الامتحان، توزيع الدرجات، وجدول الامتحانات وفقًا للخريطة الزمنية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم.

❖ أولاً: التعبير (7 درجات)

السؤال الأول (إجباري): اكتب في أحد الموضوعين التاليين:

• أ- (تعبير إبداعي – 5 درجات) “التكنولوجيا الحديثة سلاح ذو حدين” – اكتب مقالًا قصيرًا تتناول فيه مزايا وسلبيات التكنولوجيا الحديثة، موضحًا رأيك في كيفية الاستفادة منها وتجنب أضرارها.
• ب- (تعبير وظيفي – 2 درجة) “دور المعلم في بناء الأجيال” – اكتب فقرة قصيرة لا تزيد عن 5 أسطر توضح فيها فضل المعلم في المجتمع.

❖ ثانيًا: القراءة (11 درجة)

السؤال الثاني (قراءة متعددة – 6 درجات): اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

“المكتبة حصن العلم ومنارة المعرفة، فيها تلتقي العقول وتتسامر الأفكار، ولا غنى للطالب عنها في رحلته العلمية. إنها ملجأ الباحثين ومتنفس المبدعين.”

• (أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: (1) تكرار حرف الميم في “عقولهم …”: أ- سجع. ب- تصريع. ج- جناس. د- طباق.
• (ب) ما سر جمال التعبير في كلمة “طوق”؟
• (جـ) أذكر قائل العبارة ثم اشرح فكرتها الرئيسية في سطرين.

السؤال الثالث (قراءة متحررة – 5 درجات): اقرأ القصة التالية ثم استخلص منها القيمة المستفادة:

“ذات يوم ذهب السلطان إلى حديقته العامة، فرأى شابًا يقطف زهرة، فغضب وأمر بحبسه. فقال له الشاعر: أيها السلطان، الزهرة ستذبل، لكن الذكرى ستبقى.”

• **شرح الفكرة المستفادة** – توضح العبارة أن الجمال الحقيقي ليس في شكل الزهرة العابر، ولكن في الأثر الذي تتركه في النفس والذاكرة، وأن الحكمة قد تكون في نظر القضية من زاوية أعمق.

❖ ثالثًا: النصوص (10 درجات)

نص إجباري (نثر – 5 درجات)

“وما الحياة الدنيا إلا متاع الغرور، الدنيا دار ممر لا دار مقر”

• أ- اشرح الفكرة السابقة بأسلوبك الخاص في سطرين.
• ب- ما قيمة الحياة إذا سعى الإنسان وراء متعها الزائفة؟.
• جـ- هات مفرد “متاع”، وبين نوع الجمال في كلمة “ممر – مقر”.

نص اختياري (شعر – 5 درجات)

وإذا كانت النفوس كبارًا … تعبت في مرادها الأجسام

• أ- أكمل: تشير الأبيات إلى أن صاحب الهمة العالية قد … .
• ب- اشرح البيت الثاني موضحًا صورته البيانية الرئيسية.

❖ رابعًا: القواعد النحوية (8 درجات)

السؤال السادس: “النجاح حلم كل إنسان، وهو يحتاج إلى صبر ومثابرة.”

• أ- أعرب ما تحته خط من الكلمات.
• ب- استخرج من الجملة السابقة: مبتدأ وخبرًا، فعلاً ناقصًا واسمه، أسلوب شرط واذكر أداته.
• جـ- حول الجملة “الطالب يجتهد” إلى المبنى للمجهول.

❖ خامسًا: الخط والإملاء (4 درجات)

السؤال السابع (الإملاء – 2 درجة): اكتب الكلمات الناقصة فيما يلي (كلمات فيها حذف وزيادة وهمزة متطرفة).

السؤال الثامن (الخط – 2 درجة): انقل الجملة التالية بخطك الجميل: “العلم نور والجهل ظلام”.

• ✅ **مراجعة المنهج بالكامل** وفق خطة زمنية منظمة، مع التركيز على النقاط الأساسية في كل فرع (قراءة، نصوص، قواعد).
• ✅ **حل النماذج الاسترشادية السابقة** للتعرف على طبيعة الأسئلة وتدريب النفس على إدارة وقت الامتحان.
• ✅ **تنظيم وقت الإجابة** خلال الامتحان، بحيث لا يستهلك الطالب وقتًا طويلًا في سؤال واحد على حساب باقي الأسئلة.
• ✅ **قراءة الأسئلة بعناية وفهم المطلوب** قبل البدء في الإجابة، وتجنب التسرع في الرد دون تفكير.
• ✅ **تدريب الخط وتحسين جودة الخط** لأن 2 درجة كاملة تُرصد لفرع “الخط العربي”.
• ✅ **التركيز على تدريبات الإملاء** بأنواع الهمزات والتاء المربوطة والتاء المبسوطة، وكلمات الحذف والزيادة المتوقعة.
• ✅ **عدم الانسياق وراء صفحات الغش الإلكتروني**، حيث تشدد الجهات التعليمية هذا العام الرقابة والعقوبات على كل من يحاول المساس بنزاهة الامتحانات.

✨ وفقكم الله جميعًا ويسر لكم طريق النجاح والتوفيق في امتحانات الشهادة الإعدادية 2026.✨

📢 **شارك النموذج مع زملائك** لتعم الفائدة، ونتمنى لكم أعلى الدرجات والتفوق.

📅 آخر تحديث: 4 مايو 2026 – بناءً على مواصفات وتعليمات وزارة التربية والتعليم الفني 2026.

⚠️ هذا المحتوى لأغراض تعليمية فقط، يرجى الرجوع إلى المصادر الرسمية لمديرية التربية والتعليم بالقاهرة للحصول على النماذج والقرارات النهائية.