عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا موسعًا مع قيادات مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، لمتابعة انتظام الدراسة والوقوف على مستجدات العملية التعليمية، والتأكد من توافر جميع متطلبات الانضباط داخل المدارس.
وشدد الوزير خلال الاجتماع، بحضور الدكتورة همت أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، ووكلاء المديرية ومديري الإدارات التعليمية، على ضرورة تكثيف المتابعة الميدانية داخل المدارس، والتعامل الفوري مع أي تحديات قد تؤثر على انتظام الدراسة.
وزير التعليم: المتابعة الميدانية أساس انتظام الدراسة
وأكد محمد عبد اللطيف أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بالمتابعة المستمرة للمدارس والإدارات التعليمية، مشيرًا إلى أن نجاح العملية التعليمية لا يعتمد فقط على التقارير المكتبية، وإنما يتطلب النزول إلى أرض الواقع والتعرف بشكل مباشر على أوضاع المدارس.
وأوضح الوزير أن مدير الإدارة التعليمية يتحمل مسؤولية مباشرة عن المدارس التابعة لنطاقه، مطالبًا بمتابعة نسب الحضور، ورصد المشكلات التي تواجه الطلاب والمعلمين، والعمل على حلها بصورة سريعة وفعالة.
كما شدد على أهمية دور مدير المدرسة باعتباره المسؤول الأول عن انتظام العمل داخل المدرسة، وضرورة وجوده بصورة فعلية بين المعلمين والطلاب ومتابعة سير الدراسة داخل الفصول.
وزير التعليم يوجه بمتابعة نسب حضور الطلاب
وشدد الوزير على أن انخفاض نسب الحضور في أي مدرسة يستوجب تدخلًا مباشرًا من إدارة المدرسة والإدارة التعليمية، مع ضرورة تحديد أسباب انخفاض الحضور ووضع حلول عملية للتعامل معها.
وأكد أن الهدف الأساسي هو انتظام الطلاب داخل المدارس وتحقيق استفادة حقيقية من العملية التعليمية، مشيرًا إلى ضرورة متابعة مستويات الطلاب، خاصة الذين يحتاجون إلى دعم إضافي في مهارات القراءة والكتابة.
التشديد على الامتحانات والتقييمات الشهرية
ووجه وزير التربية والتعليم بضرورة الالتزام بإجراء التقييمات والامتحانات الشهرية وفق القواعد والضوابط المحددة، بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
وأكد أهمية ارتباط أسئلة الامتحانات النهائية بما يتم تدريسه وتقييمه داخل الفصول، إلى جانب محتوى الكتاب المدرسي والنماذج الاسترشادية المعتمدة، لضمان قياس نواتج التعلم الفعلية لدى الطلاب.
خطة لإنهاء نظام الفترتين بالمرحلة الابتدائية
وفيما يتعلق بالمدارس التي تعمل بنظام الفترتين، شدد الوزير على ضرورة استمرار متابعة المدارس التي تطبق الفترة المسائية، والعمل على إنهاء هذا النظام تدريجيًا وفق المستهدفات المحددة.
وأوضح أن الوزارة تستهدف الانتهاء من نظام الفترة المسائية في المرحلة الابتدائية خلال العام الدراسي المقبل، بهدف توفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب وتحقيق الاستفادة القصوى من اليوم الدراسي.
وزير التعليم يحظر «هوم سكولينج» في المدارس الدولية
وفي أبرز توجيهات الاجتماع، أكد محمد عبد اللطيف ضرورة المتابعة المستمرة للمدارس الدولية والتأكد من التزامها بجميع الضوابط والقرارات المنظمة للعمل بها.
وشدد الوزير بشكل واضح على حظر تطبيق نظام «هوم سكولينج» في أي مدرسة دولية، مؤكدًا اتخاذ الإجراءات اللازمة والحاسمة تجاه أي مخالفات يتم رصدها في هذا الشأن.
كما وجه بضرورة متابعة تدريس مواد الهوية القومية داخل المدارس الدولية، والتأكد من انتظام تدريس المقررات الدراسية المقررة للطلاب وفق القواعد المعتمدة.
توجيهات بتطوير المدارس واستكمال التجهيزات
ووجه وزير التربية والتعليم بسرعة الانتهاء من أعمال دهانات الفصول في المدارس التي لم تستكمل أعمالها، إلى جانب متابعة احتياجات المدارس من الديسكات والتجهيزات الأساسية.
وأكد أهمية استمرار المديريات التعليمية في حصر احتياجات المدارس وإخطار الوزارة بها، حتى يتم اتخاذ الإجراءات اللازمة وتوفير الدعم المطلوب.
وزير التعليم: مصلحة الطلاب في المقام الأول
وأكد محمد عبد اللطيف أن مصلحة الطلاب تأتي على رأس أولويات الوزارة، مشددًا على أن توفير تعليم جيد مسؤولية مشتركة تقع على عاتق جميع القائمين على العملية التعليمية.
